カテゴリー別アーカイブ: 新宿校

GWが明けました。

油絵科の箱岩です。皐月の花も満開のGWも過ぎまして、不安定ながらいい天気が続いていますね。

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?昼間は汗ばむほどになってきて早くも初夏の気配がし始めましたが、皆さんいかがお過ごしですか?

油絵科は各クラス別々のペースで1学期の課題が進められているようです。

私の担当するクラスはオーソドックスに石膏を利用したデッサンの期間中です。週末はフォーンのトルソでした。この像の異常な肉付きは、インドア美術系の子には馴染みの無い大きさらしく、なかなか印象を捉えるのが難しかったようです。

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腕や頭部の欠損により像全体が持つムーブマンが把握し辛いということもあるのかもしれません。

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背後のこの突起も何を意味するのでしょうか?今回のブログは、なんとか全体像をイメージしてもらいたくて、フォーンのトルソについて少し検索してみた話です。

先ずは、ウフィツィ美術館 (フィレンツエ)にあるオリジナルのフォーンのトルソ「踊る牧神:ガッティトルソ」

トルソ

ギリシャ彫刻の完璧な様式美は本当に美しいですが、それにもまして完璧であったものが欠損し崩壊する状態は輪をかけて美しいと思います。

無作為に残された形の美しさ、人工的な物が自然に還るときの輝きは本当に観ていて飽きません。

さて、フォーンの本来の姿はどんな物だったのか?

ギリシャ神話を紐解いてみますと、フォーンまたはパーンは、ギリシア神話に登場するの一柱であるとされています。

アイギパーン古代ギリシャ語: Α?γίπαν, Aigipān, 「山羊のパーン」の意)とも呼ばれ、ローマ神話におけるファウヌスFaunus)と同一視されるとなっています。 このファウヌスが語源になりFaun(フォーン)と呼ばれているようです。長母音を省略して英語風にパンとも表記されます。また意訳して牧神、牧羊神、半獣神とも呼ばれるようです。

皆さんは、映画「ナルニア国物語」をご覧になったことがありますか?

先日、子供と観ていますと気になる人物が・・・・

narunia

劇中の、心優しく少々勇気の足りない山羊の半身を持つ彼こそが、牧神ファウヌスなんです。

さて、フォーンの正体が見えて来たところで、検索にヒットした画像を観ていきましょう。

?Jean-Baptiste Greuze

こちらはジャン=バティスト・グルーズ(Jean-Baptiste Greuze, 1725年 – 1805年)彼は、フランスの画家で市民生活に題材を求めた風俗画を多く描いていました。当時は絶大な人気を誇っていたようですが、その後18世紀の忘れられた画家として低い評価を受けています。この半神半獣の男の素描を観る限り、とても力のある作家だったようです。

Jacob Jordaens2

Jacob_Jordaens_-_Pan_and_Syrinx

この2作品はヤーコブ・ヨルダーンス(Jacob Jordaens、1593年 – 1678年)によって描かれました。少々年老いて荒々しい様子の牧神ですね。ヨルダーンスはフランドルバロック期の画家です。ルーベンスヴァン・ダイク同様、アントウェルペン派を代表する画家です。ヨルダーンスは画家アダム・ファン・ノールトに8年間師事し、後に芸術家ギルドの聖ルカ組合の一員となり、画家として揺るぎない地位を築くと、ルーベンスと同様に、祭壇画、神話画、寓話画を描き、1640年のルーベンスの死後、アントウェルペン最重要の画家となったとされています。

 

続いてはピーテル・パウル・ルーベンス: Peter Paul Rubens1577年1640年)は、バロック期フランドル画家外交官祭壇画肖像画風景画、神話画や寓意画も含む歴史画など、様々なジャンルの絵画作品を残しました。

Rubens, Faun und Maedchen

ルーベンスはアントウェルペンで大規模な工房を経営し、生み出された作品はヨーロッパ中の貴族階級や収集家間でも高く評価されていました。この作品では上半身が中心に描かれていて分かりにくいですが、筋骨たくましい男の不敵な笑みがフォーンの気性を表しています。

??ルーブル博物館

こちらは《牧神パン》ルーヴル美術館、パリ

?おしり、フォーン

こちらは出典が不明なアート画像。映画のワンシーンの様ですが、気になります。

お尻の毛が薄くデザインされた特殊メイク。尻尾の感じが面白いですね。あっ、これがフォーンのトルソの腰のところにある突起ですね。

皆さん、全身像が想像できてきましたか?

?さて、『牧神』というだけあって、彼の仕事は家畜の世話であります。

自慢の笛を吹きつつ、ヤギや羊、牛などの家畜の世話をしているパン。同時に、狩人に獲物を与える神でもあり、豊穣の神としての性質も兼ね備えていたのです。

下半身は毛むくじゃらの山羊、頭にも山羊の角(のような突起)、おまけに顎には長い山羊鬚を生やした、かなり粗野な容姿の異形の半獣神、彼のこの奇怪な姿は生まれつきのものでした。と言うのも、伝令神ヘルメスが山中で羊を飼っていた際、土地の王の娘を見初めて、山羊の姿で接近し口説き落として身ごもらせました。

乳母は産まれ落ちた赤ん坊の姿に仰天し、悲鳴を上げて逃げてしまったといいます。

なんと、フォーンはヘルメスの子供!!

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性格は父ヘルメスに似て陽気な子で、大喜びのヘルメスは、パンを獣毛皮にくるんでオリュンポスへと連れて行き、我が子の誕生を披露しました。

その変ちくりんな姿はすべての神々、特に酒神ディオニュソスを大いに喜ばせ、「すべての」を意味するパンという名がつけられたのだそうです。

パンはアルカディアの山中に棲まい、彼を拒んだニンフ(妖精)シュリンクスが姿を変えた葦で作った笙笛を手挟み、同じく彼を拒んだピュティスが姿を変えた松で編んだ冠をかぶった格好で、山野を逍遥してはニンフたちにちょっかいを出す。

しばしばディオニュソスにも付き従って、淫蕩な性豪ぶりを発揮し、あらゆるマイナス(狂乱したディオニュソス信女)たちと交わったとされます。なにしろ、ヤギ(ヤギは多産の象徴)ですからね。

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 明るく朗らかで快活な反面、気性が荒く、気難し屋。特に寝起きが悪く、岩陰で昼寝をしているところをうっかり起こそうものなら、不機嫌になるどころではない。

突如、不相応に激怒して、山々を轟かす雄叫びを上げ、これを聞く者、大抵は羊飼いたちや羊たちを恐慌に陥れた。この“パニック”という現象は、実はパンの名に由来するそうなんです。

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さて、フォーンの容姿やキャラクターは見えてきましたか?皆さんが目にする多くの石膏像がギリシャ神話の神々を模しています。ギリシャ神話は登場する神々の関係や巻き起こる事件がとても人間的で不完全なキャラクター像が設定されていて、知れば知る程面白くなります。

こういう不必要に脱線した所にある情報が、案外自分のこだわりを生むことがあります。

こだわりは表現のモチベーションを高くしてくれるカンフル剤のような物です。

是非皆さんも、好奇心を旺盛にして日々の制作に打ち込んでみてください。

先端芸術表現科とは

新学期も始まって1ヶ月が経ちました。

1学期の間は、みなさんには様々なエクササイズをしてもらっています。
というのも、新美に来るまで自ら作品を作ったことの無い人も多くいるからです。
どのような人が先端科を目指すのか?
「先端科って何をする科なの?」
「いろいろな表現を学べるの?」
「卒業制作の展示を観に行ったけど、作品を観てもよくわからないけれど、なんだか面白そう。」
など、これまで作品を作ったことがないけれど、直感的に面白そうだなと興味を持ってくる人。
「わたしは小さい頃から絵を描くのが得意でした。しかし、大学ではもっと違うメディアも使い表現の可能性を広げたい。」
「わたしは現代美術を観ることが好きで、○○というアーティストに興味があります。」
といった、制作することや作品を鑑賞することが、好きなひとも来ます。
または、もっと具体的に、
「わたしは、これこれこういう作品を作っています。このようなことを続けていくことで先端科に入れますか?」
「今の時代、こういう活動が必要だと思っています。」
など、自分のやりたいことが明快な人もごく稀にいます。
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生徒作品(パフォーマンス)
ではいったい東京芸大の先端科とはどのような学科なのでしょうか
インターネット環境に慣れ親しんだみなさんは既にされていると思いますが、念のためお伝えします。
やはり、まず最初にやることは、
芸大先端芸術表現科のホームページ(HP)を見ることです。
東京芸術大学のHPと、先端芸術表現科が管理しているHPとふたつあるので両方見て下さい。
1)東京芸術大学のHP内の先端科→
ここでは、先端科の理念が書かれています。
芸術の持つ意味そのものを「表現の問題」として問いかけます。
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先端科の「先端」という意味について、よく聞かれるのですが、
上記の理念からすると「Intermedia Art」と「先端科」を定義しているので、こちらの方が何を意図して作られた科なのか理解できます。
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また、年間カリキュラムも公開されているので、大学でどのような授業が行われているのか一通り目を通しておくと、何をする科なのかイメージが掴めると思います。
2)先端芸術科公式HP→
ホームページでは、
学内のイベント、現在活躍している卒業生、先端科の教授陣が紹介されています。
イベントは、常に何かしら行っているので、観に行くことをお勧めします。
HPで調べることは、
1、どのような理念のもとに作られた科なのか?
2、卒業生はどのような活動をしているのか?
3、教授はどのような方達なのか?
4、大学の授業内容は?
3の教授に関しては、HP内では詳しく紹介されていないので、教授の名前でインターネット上で検索すると、多くの情報を得ることができるので調べてみてください。
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生徒作品(教室に設置されてあるエアコンに、人型に切り抜いたビニールを展示)
では、新宿美術学院の先端科ではどのように芸大先端科を解釈しているのか?
芸大先端科である理念「芸術の持つ意味そのものを「表現の問題」として問いかけます。」という難解な問に対し、
まず最初にやってみる導入の問いとして、
自分で作品というのものを定義してみる。
だと思います。
これはとても難しいことで、すぐにはできるものではありません。
しかし、その都度、「自分なりに作品とはこういうものである。」と定義してみることが重要だと思います。
間違えても良いのです、その都度更新していけば良いだけなので。
何を言いたいかといいますと。
先端芸術表現科で作られた作品というものは、世の中一般としては「現代美術」または「現代アート」と呼ばれているものが想定されていると思います。
しかし、それも先端科の問いである「芸術の持つ意味そのものを「表現の問題」として問いかけます。という射程の一部にすぎません。
おそらく、もっと広い意味で表現活動または作品というものを捉えようとしているのではないでしょうか?
「作る」または「創る」「想像」する。など生産的なイメージが美術やアートにはあります。
また「アート」とは「技術」という意味もあります。
または「発見」「見出す」など新たに価値を見出すことも、表現の中には含まれています。
ただ作るだけではなく、社会や物、自然を観察することから、多くのことに気づくことも、制作に含まれます。
絵画にしろ、造形にしろ、既にあるものの模倣からはじまっているといっても良いくらいです
と考えると、
「10年後の生活環境を想像する。」
「今の社会がどのような経緯で出来たのか?日本や世界の歴史を遡ることで、今やるべきことを考える。」
「日々ニュースを見ていても、山ほどの難題と直面しています。それらとどのように向き合うのか?」
物の形について考えるのであっても、人体は毎日の食事によって体型も変わりますし、環境によっても左右されます。
スポーツ選手の体型とオフィースワークをしている人の体型はまったく異なります。
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生徒作品(布にペイントされた顔:布の重みによって描かれた表情が弛む)
話はかなり飛躍しましたが、「作品を作る」ということを考えた時に、どうしても大文字の「作品」「美術」「アート」っぽいものを想定してしまいます。
しかし、世の中を見渡せば、あらゆる物が造形され、デザインされ、様々なひとの工夫によって成り立っています。
そのときに自分にとって創造的な行為、技術は何なのか?また作品とは何なのか?問いを起こすことから始まると思います。
いや、もしかすると本末転倒かもしれません、世の中を見渡し、自分が何を発見し、驚き、自分もその中に参加してみたいと思うのか?
手探りで、世界と直面していくことが、問いであり、制作活動なのかもしれません。

今日は学科模擬試験でした。

こんにちは。学生課です。

今日は夜間部生を対象に学科模擬試験が行われました。
新美では全学院生に無料で多摩美系、武蔵美系の類似問題を実施しています。
各回ごとに自身の実力や、志望校判定をみて現状を知るだけではなく
苦手な分野やステップアップするためのアドバイスも記載されています。

特に私立美大を目指す人は学科の点数がポイントになります。合格に近づくために学科の苦手を
克服していきましょう。

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新宿校では昼間部生や土日受験科を対象に月曜日、火曜日、水曜日に
夜間部生は土曜日に美大学科対策の授業を実施しています。
無料で体験もできますので気軽に1F総合受付までお越しください。

多摩美の小論文の添削講座も昼間部、夜間部問わず受講できます。
多摩美の学科では小論文の得点の割合が大きいので、こちらもしっかり対策していきましょう。

また校外生の方は全国公開美大学科模試も実施しています。
詳しくはこちらをご覧ください。

 

こんにちは。通信教育です。

 

新美の通信教育では、細分化された美術系大学の入試に対応、各科コースで、基礎から専門課程まで幅広く対応しています。

遠距離のため通学できない方、

高校の部活でまとまった時間が取れない方、

社会人から受験を考えている方、

など様々な方が受講されています。

志望大学の専攻に対応した基礎的な課題を中心に実戦的な課題まで、皆さんそれぞれの進度や強化したい課題等、個別カリキュラムを組み、添削指導します。

詳しくはこちらをご覧下さい。

 

通信教育は隔週金曜日にupします。

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木炭デッサンと紙のお話

こんにちは。油絵科の関口です。ゴールデンウイークもあと2日。休みというのはあっという間に過ぎてしまうものです。皆さんも残りの休みを有意義に過ごして下さい。

さて以前も「木炭について」と題して書きましたが、今回は作例を上げながらデッサンについて書いていこうと思います。
以前のブログについてはこちらからご覧下さい。↓
http://www.art-shinbi.com/blog/20131118/

 

木炭デッサンギャラリー

OLYMPUS DIGITAL CAMERA これはスーラの石膏デッサン。日本の受験生のデッサンとはかなり違いますね。ちょっと硬いけどカッコいいですね。

 

ピカソ11歳これはピカソ11歳の時に描いたベルベデーレ。ちゃんと空間が描けています。これを小5?6年生くらいの子が描いた、と考えると恐ろしいですね。

レオナルド1495-1510これはレオナルド・ダ・ヴィンチの「聖アンナと聖母子」の為のデッサン。油絵とは構図や顔の表情もかなり異なります。油絵と比べてアンナはかなり老けていますが、マリアは抜群に美しい表情で描かれています。

 

マティス1910
これはマティスの初期を代表する「ダンス」の為のデッサン。描いては消し、描いては消し…を繰り返して、画面にどう収めるか?を探った跡が残っています。木炭は消しやすい素材なので、その特徴を最大限に生かした作品になっています。決して写実的な表現ではありませんが、躍動感に溢れる作品に仕上がっています。

 

スーラ、トロンボーン奏者1887
この作品もスーラのデッサンです。これは少し木炭紙っぽい目が入っています。
以前のブログで「木炭紙に描かれた素描を時間がある時に探してみます」という様な事を書きましたが、残念ながら殆ど見当たりませんでした。
この作品はどうやら木炭ではなく、コンテかクレヨンの様なもので描かれている様です。トロンボーンの辺りには白い描画材(何を使っているのかは不明)も使われています。

 

コルヴィッツ1933
これはケーテ・コルヴィッツのデッサン。(ちなみにコルヴィッツは女性作家です)この作品も紙は木炭紙っぽい目のある紙に描かれていますが、描画材は木炭ではなく、コンテで描かれています。

 

コルヴィッツ1905
こちらもコルヴィッツ。この絵も木炭紙に木炭で描いたように見えますが、実は銅版画です。

 

日本の受験では「木炭紙に木炭で描く」という行為は当たり前の様に行われていますが、どうやら世界的には珍しい事のようです。
安井曾太郎恐らく明治の後半から大正に掛けて、安井曾太郎がフランスのアカデミー・ジュリアンでデッサンを学んだ時、そこで使われていたのが木炭紙だったのではないか?と思います。そこで学んだデッサンの理念を日本に持ち帰った時に、併せて木炭紙に描かれる事も導入された可能性が高い、と僕は考えています。

今から20数年前、芸大油画専攻の試験が上野校舎ではなく、国技館で行われました。それまでは木炭紙だった試験用紙がTMKポスター紙になった時、フランスのMBM木炭紙のメーカー、アルジョマリー社はかなりの経営危機に陥ったのではないでしょうか。当時の芸大油画専攻の受験者数は2700人程度でした。一人あたり年間数十枚は買っていた筈ですから、数十万枚も急に売れなくなった計算になります。
数年前から再び芸大は上野校舎で木炭デッサンに戻りましたが、もしメーカーが潰れていたらどんな紙に描く事になっていたんでしょうね?

実は日本のメーカーが作っている「アトリエ木炭紙」なる紙も存在します。クロッキー帳にも目が入っている紙がありますよね?少し黄色味掛かったあれです。あの紙が厚くなったと言ったらイメージしてもらえると思います。ちょっと描いてみましたが、思ったより描きやすい紙でした。

 

木炭紙以外に木炭を使った事が無い人は、是非一度違う紙にもデッサンをしてみて下さい。世界標準を肌で感じる事が出来ますよ。

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さて、1月から4ヶ月に渡り、毎週月曜日にブログをアップしてきましたが、来週からは他の先生にバトンタッチして書いてもらいます。これからは4週間に一回のペースで僕に当番が回ってきます。毎週楽しみに読んで下さった方、4週間後にまたお会いしましょう。